55 士官学校 【軍事RP練習村】
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影の薄い ベルティルデ
>>331
そうかな？
［似合うといわれたけど、なんとなくよくある武器だから似合うといわれたのだろうかとか人間不信気味なことまで考えたり］
うん。がんばるっ
［ぐっと手を握り締めた］
再履修生 ミヒャエル
あれ？一億総軽騎兵って、ほめたつもりだけど？
軽騎兵が決定打になれないのは、どうしても数が少なくなりがちだから、という理由もあるよね。
馬術の習得には時間が掛かる。馬上戦闘ともなればなおさらだし、軍馬の育成にだって同じくらい時間が掛かる。
その点、騎馬民族なら民のほとんどが乗馬技術という前段階をクリアしているから、簡単に軽騎兵の部隊を育成することが出来る。
軍事教官 ヒンメル
それと「君の対戦相手がこれしか情報を出してこなくて、君は戦術を決定できるだろうか？」は、たとえではない。
ただ、どれだけ情報があっても作戦立案はできない、というのが君の現状であれば、適切な問いではなかったな。すまん。
再履修生 ミヒャエル
部隊の中の軽騎兵って考えだと、どうしても補助戦力的なものになりがちだけど、部隊全部が軽騎兵で出来ていたらどうだろう？
それって、軍全体の機動力がすごいことになると思うんだよね。
大局的に見れば、軍の移動速度って奴はものすごく重要だし、強力な武器にもなる。
歴史上でも騎馬民族が巨大な帝国を築けたのは、その騎馬兵の力だと思うしね。
【独】 再履修生 ミヒャエル
/*
……なんて偉そうに語ってるけど、半分は付け焼き刃の知識で、半分は想像力の賜物…だったりしますな。
もっともらしく語っているだけ…ともいいます(爆)
【独】 再履修生 ミヒャエル
/*
あと、騎馬兵が使う弓についても語ろうかと思ったのですが、それは後日、別の人間に語らせることにします。
実際問題、西洋の弓であれば確かに歩兵の長弓よりも威力は劣ったかもしれないけど、騎馬民族が馬上で使った弓は、長弓なみの威力を誇った、という話ですね。
軍事教官 ヒンメル
おれは誰にも完璧は求めていない。
むしろ、戦場に完璧など求めてはいけいなものだ。
戦場もRP村も、突発事に対する柔軟性がなければ、当事者は破綻する。
この学校では、あくまでも卒業までに「戦記ものRP村に参加するにあたって、それっぽい描写ができるようになる」が目標でいいと考える。
これまで説明したように、状況報告などができないと、自分のみならず相手の行動判断にも支障がでてしまうものだ。
それはゲームとして、ちょっと困るだろう?
軍事教官 ヒンメル
>>258
メートルなど、こちらの世界に由来するものはできれば使用を避けたいとおれの感覚では思う。
「距離はどれくらい離れてたほうが、それっぽく見えるのか」 小狡い言い方かもしれないが、これは戦場がどんな状態か、編成はどうか(それを演出するのは参加者だ)で違ってくるから一概には言えない。そもそも1隊の人数さえ確定はしてないものだしな。
RPのことを考えると、視界内である方がやりやすいだろうと思う。
間に合うべき援軍は必ず間に合い、奇跡の届かない距離は決して届かないのがRPの真理だと考えている。
此彼の距離など、それ以上でも以下でもないだろう。
だから描写はどうするのかって?
さっきの例では「100数える間に到着」といったが、その辺は雰囲気重視だ。(真顔
再履修生 ミヒャエル
ふうん。
その感覚が、おれたちには分からないところなんだろうな。
［サシャの言葉を聞きながら］
民族によって軍の構成も、運用方法も変わるんだろう。
その差がまた面白い。
実際戦うとなったら、面白いとばかり言ってられないんだろうけどね。
軍事教官 ヒンメル
宿題の講評だ。
>>286ベルティルデ
兵数の情報がほしい。
あとは各部隊がつながっているのか、分立しているのかの情報。
「平原かしら」 山の高さなどは適当に設定してよいということになっているので、君が平原と見なすなら平原と説明していい。この課題の条件では、だが。
「後方の弓兵というのは全ての隊の後方にいるということかな」これは疑問形にしては困る。報告者は君だ。見たままを報告しなさい。
「想像して答えるのかしら？」 報告に想像は求められていない。事実のみを報告しないと、報告を受けた側の判断が狂うことがある。
丘陵地帯の後ろまでは偵察していないのであれば、偵察したエリアはどこからどこまでかを報告することも肝要だ。
全体を陣形としてとらえる視点はこれまでなかったな。
すばらしい着眼点だ。
再履修生 ミヒャエル
……ヒンメル教官～。
ベルティルデちゃんの回答>>286は、イェンスの報告>>155を受けた指揮官としての立場からだと思いますよ？
再履修生 ミヒャエル
>>351
中央最前面に歩兵――とした方がよかったですかね。
敵総兵力は推定6000～8000。
それぞれの部隊は相応の距離を離して布陣しているようですが、軍全体として有機的に動ける距離でしょう。
弓兵の部隊が単独で存在しているかは微妙なところですが。
…ってくらいを付け加えると良い感じですかね？
全体の布陣範囲とか、無茶言わないでくださいよー。
今、眠いんですから。
再履修生 ミヒャエル
［サシャに、小さく頷いた。］
素面でおおまじめに戦争をやってる奴ほど、しまつにおえないものだよなぁ…。
――あー、でもここって、大まじめに戦争出来る奴をつくる場所じゃなかったっけ？
軍事教官 ヒンメル
模範解答か。
皆の回答から適切と思った部分を取り上げてまとめてみる。
ベストの回答というわけではないだろうが、必要なレベルはクリアしていると思う。
軍事教官 ヒンメル
「敵部隊正面、予想戦域北端より偵察した状況を報告します。
戦場の西部から南方にかけて樹木の少ない低山があります。
その山の北面中腹に敵本隊。歩兵中心で1500程度です。
そこから、北東方向の山の裾野にそって、扇形に部隊を展開しています。
前方、斜面が平野に変わるあたりに敵左翼の騎兵およそ500騎。敵中央部隊より離れて、突出しています。
この騎兵隊と中央隊の間の後方、敵本隊の北東方向の高所に弓兵が1部隊ほど配置されています。
平地の縁に布陣した敵中央隊は歩兵で、本隊の倍程度、4000弱の兵数を擁しています。
その中央隊から隊の深度3ほど右後方、左翼騎兵隊と中央歩兵隊を結ぶ弧の延長上に、敵右翼の長槍隊がいます。
この前線3隊は連続した隊列は作っていませんが、斜行フォーメーションと見ることができます。
なお、伝令の行き来が確認されており、山の南東の張り出し部分背面に遊撃隊がいる模様。騎兵であれば、丘陵部を通って、100数えるうちに中央隊の援護に駆けつけられる距離です」
再履修生 ミヒャエル
せっかくなので、軍師サイドからみた布陣報告もしてみる…
といいたいけど、そろそろ時間かなぁ。
あ、教官。
俺、明日の講義は超重要な用事があって、多分出られないので、そこのところ、よろしくお願いします。
無愛想 サシャ
>360
違う、な
ここは、戦場で、無駄死に、しない、兵を作る、場だ
そこに個人の、戦争に対する、価値観など、意味は無い
そして、回避、出来る、戦争ばかりでも、ない
戦うべき時に、戦わない者は、勇者ではない
戦う必要のない時に、戦う者は、勝者には、ならない
[そんな事を、言いつつも。
きっと自分は、理想に酔うタイプなのだとは、思う]
転校生 アプサラス
★自分に合った武器も戦い方も知らない状況で、部隊を決めるのはいささか不安が残るわ。
でも敢えて言うなら、歩兵かしら。歩くのは毎日野山を駆け回って自信があるしぃ…程度の軽い理由だけど、ネ。
最も基本的かつ様々な地形に対応出来るのが特徴。
特に軽武装の歩兵は、市街地等地形が複雑な場所における戦闘では、主要な戦力となる。
騎兵と比べると、移動速度と距離、機動力は劣る。
あとは使う武器によって、変わる気がするわあ。
[宿題を済ませて、回答に対する講評を*読み始めた*]
再履修生 ミヒャエル
戦うべき時に戦わない者は、勇者ではなく、
戦う必要のない時に戦う者は、勝者にはならない…か。
真理だね、それは。
［サシャの言葉を繰り返して、小さく笑み］
俺は、兵を無駄死にさせない指揮官を作る場所だと思ってる、かな。
女の子と楽しい学園生活を送る場所って以外に意味があるとしたら。
サボリ魔 イェンス
ただ、ある程度の共通認識ってのは一度ここで作ったほうがいいと思うんだ。
どこまでのレベルを求めてるのか、きちんとはっきりさせたほうがいいというか。
貴族 ドロシー
>>317
★騎兵以外に我…この体の私が役立てるとは思えぬの。
頭脳労働の作戦参謀には些か知恵が廻らぬ。精神面も未熟じゃの。
斥候には注意力と観察力が弱いゆえ…ははは、恥ずかしいな。
重騎兵でも軽騎兵でも構わぬが、バランス的にはここは重騎兵のケースが良いかの？
利点は歩兵以上の機動力、突進力、応用力があげられるの。
数の割に効果的な攻撃が可能だろう。
欠点は歩兵と違い盾を持てぬ故、弓の的になりやすい。
それに乗る者の装備と馬に馬具以上に防具をつけたりするので人馬とも疲弊が早い。
野戦限定とは言わぬが、使える場所に制限もかかる。後は何より他よりも金がかかる。
馬も専用に生産しておらねば、揃えるのも大変だ。
運用は一撃必殺的な動きに収まりがちだろうから、相手次第だろうが止めを刺す役割が望ましいかの。
乱戦の最後の梃入れなどな。
貴族 ドロシー
ここから出世を目指すのではなく、勉強に来た身ゆえ足並み揃っていないかも知れぬ…な。
[ちょっと対応反応鈍いのが続きそうなので、一旦出るかもですm(_ _)m]
貴族 ドロシー
いや判断力も持ち、慌てず努めをこなそうとする姿は
立派なものだと思うぞ。
『まあ副官向きなんじゃがな、正直なところ』
[内心の思いは口には出さず、賛辞を言いながら彼女を微笑ましく見つめた]
貴族 ドロシー
二人の邪魔をするつもりはないゆえ。
宿題も終えたし、私はこれで失礼する。
[二人に丁重に礼を作ると、一足先に講堂を後にした]
『人数的に教室でもういいような…』
[なんてことを思ったかも*知れず*]
サボリ魔 イェンス
＞教官
おっと。大事なことを忘れてました。
先程の課題のレベルの件ですが、士官教育をうけたものならあれくらいは報告あったほうが説得力は高いと思います。
ただ、そこらへんの農民で徴収されたばかりのＰＣが斥候にいったとして、知識不足できちんと情報を入手出来なかった……という「演出」はあっていいのでしょうか。
そもそもそんなやつを斥候に出す上官は（ｒｙ
無愛想 サシャ
では、私も、今日は、失礼する
[そう言った後、教室を出て。
少し足早に、厩舎に向かった。
ティコに報告する事が、いっぱいあった。]
―― →厩舎 ――
無愛想 サシャ
―― 厩舎 ――
ティーコー
[もふっと抱きつき、今日の授業の話をした。
教官に（授業外だが）ほめられた事や
軟派男が、案外まともそうだった事
ドロシーに、いい指揮官になれそうだと言われた事
そんな事も、楽しそうに、話をした。]
あと、あと・・・
無愛想 サシャ
んと、イェンスって同級生がいるんだけど
なんか、少し悩んでたみたいだったからさ
恋の矢ーとか、言って撃っちゃったよー
どーしよ、ティコー
恥ずかしい・・・調子に乗りすぎたぁ・・・
[真っ白な首に、縋り付き。
思いっきり、恥ずかしがった。
自分的には、ギリギリだったようだ]
無愛想 サシャ
どうしよ、どうしよー
からかわれたり、しないかな？
めーわく、だったよねぇ、多分
なんか、少し心配だったからさ
うー・・・明日はどんな顔したらいいんだろ
[どうせ、無表情なのだが。
ばたばた、ティコの上で、もだえていた。]
無愛想 サシャ
はぁ・・・ティコ
もし、私が兵隊になったら
ちゃんと、やれると思う？
恥ずかしいって、そればっかの私が
なんとか、なるのかなぁ？
[ティコは、何も答えない。
その代わりに、顔を寄せてくれた]
無愛想 サシャ
うん・・・そうよね
頑張らないと、ね
どうなろうと、貴女とはずっと一緒よ、ティコ
私は、頑張るの
故郷の家族の所に、生きて戻るだけの力は
必要、だもんね
[その日は、暫くティコと語り合った。
空が、真っ赤になった頃。
とぼとぼと、自分の宿舎に*戻った*]
貴族 ドロシー
―早朝・厩舎脇の井戸―
ふぅ…。
[日課である責め馬を終えると、ハンドレッドを井戸の傍に曳き、杭に繋ぐと台を使いつつ馬具を苦労して外す]
しかし、上に立つ者は大変じゃのう…
我がいかに励もうとも視野と思考の狭さを思い知らされる。
[毛ブラシで何度も愛馬の身体を擦り、ブラシについた汚れは鉄櫛で取り除き、丁重なマッサージを始めつつ溜息]
貴族 ドロシー
ん？ ああ、すまん。愚痴っぽくなったの。
じゃが…気を利かせてくれた母御には悪いが、我は猪突で良い。
我が血を、骸を捧げてこその忠誠。
性根は何も変わらぬよ……それが悪いのじゃろうがの。
[ブラッシングを終え、手拭で愛馬の身体を拭き終えると]
叔父上の件もあるし、あまり長居は出来ぬかも知れぬな。
ああ、無論――その時は先陣はおぬしじゃ。
我が命、全て委ねたぞ。
[そう言って、台に乗ったままその鼻面に*唇を押し当てた*]
軍事教官 ヒンメル
サシャ。
ふむ、わたしも「装備が軽いから軽騎兵と呼ぶ」という印象でいたよ。
君の部族では違うというのであれば、その違いをあらかじめ地の文などで解説しておくと、面白い用兵、展開ができるかもしれないな。
軍事教官 ヒンメル
これに限らず「うちのはちょっと違うぜ」というポイントを、はっきりアピールしておくと軍にも個性が出ていいだろう。
テクニックとして覚えておこう。>ALL
軍事教官 ヒンメル
「指揮官というものは、兵を無駄死にさせないためにあるのではない。
この犠牲は無駄ではないと思わせるのがいい指揮官だ」という意見もあるな。
まあ、戦術ではなく戦略レベルの話になるが。
戦術と戦略の差については後日、講義する予定だ。
軍事教官 ヒンメル
サシャ。
この学校において「人の戦争に対する価値観など意味は無い」は至言だな。
その上でさらに
「戦うべき時に、戦わない者は、勇者ではない
戦う必要のない時に、戦う者は、勝者には、ならない」と言うか。
そういう信念がある者が戦場に立ってくれることを、おれは心待ちにしているぞ！
軍事教官 ヒンメル
アプサラス。
自分にあいそうな武器、は皆の意見を聞いてみてもいいかもしれないな。
まず身体能力を加味して「自分の目指す戦い方」を述べてみるといい。
乱戦に突っ込みたいとか、忍び寄って倒すタイプがいいとか。
あるいはこんな武器カタログもある。
歴史/伝承的な背景をもつ固有名詞のついた武器は、本編で出されるとちょっと困るが。
■参考資料URL
「Sworder's Soul」 ※音楽鳴ります。注意
http://www5f.biglobe.ne.jp/~ssbohe/
軍事教官 ヒンメル
ありえない設定/描写のライン引きは感性の問題だから難しいと思うが、戦記もので熱血でヒロイックサーガならば、極端にリアルベースでなくファンタジー要素があった方がいいとおれは考えている。
でないと、士官学校にこんなに女子が来られないw
エキストラ敵兵などはバッサバッサ斬った方が絵になるしな。
強くなる方面では、あまり規制はかけないつもりだ。(人の手に負えないレベルでない限り)
逆に、PCを弱い方向に位置づけられる方が困るのだよ、戦記村は。
軍事教官 ヒンメル
イェンス>>374
宿題では「報告」という形をとらせたが、本来は「布陣を相手側に正確にイメージできるように伝えられるか」という課題だ。
「自分が布陣したとして説明せよ」の方がストレートだったかもしれないな。ただ、そう限定すると皆が陣形の意味までも解説しなければならないと負担に思うのではないかと思って(課題用なので、特に有効な作戦に基づいて作図したワケじゃないから)、見たままを報告しろ、という課題にした。
「うちの軍はこういう布陣です」というのを白ログで説明する必要があるというのは>>190で述べているとおりだ。
相手から描写がなされたならば、受け手のRPとしては「斥候から報告を受けた」宣言で状況を(取捨択一の自由も含めて)把握してOKだ。
混乱させてすまない。
軍事教官 ヒンメル
課題がガチだな、という印象はおれ自身ももっている。
ただ、推理ガチ村のように「2-2の陣形」などと一言で片付けられる共通認識になっていないから、合戦をする際には布陣の説明を白ログでやる必要が出てくるわけだ。
やりなれていないだろうから、ここで課題として経験しておいてもらいたいと思った。
軍事教官 ヒンメル
確かに、シリーズ1.2では陣形云々なしでクライマックスの合戦シーンがあった。
それで話がちゃんと進んでもいる。人間ドラマになった。
ただ、あれは「陣形説明をしなかった」「必要なかった」のではなくて、「陣形描写もしたけど拾ってもらえなかったから、用兵の妙を示す間もなく全軍正面衝突の乱戦RPにならざるを得なかった」という結果に過ぎない。
用兵のちきんとした合戦シーンができたら、戦記村として、より格好よくなるのではないかとおれは考えている。
サボリ魔 イェンス が村を出ました。
11人目、海の人 ディーク が参加しました。
海の人 ディークは、ランダム を希望しました（他の人には見えません）。
無愛想 サシャ
>>405
・・・軽騎兵と、重騎兵の違い、は
装備の重い、軽いという、よりも
馬の品種の、違い、だ・・・
わかりやすく、言うと
象に乗った兵が、重騎兵
虎に乗った兵が、軽騎兵、だ
ランスリッター、など、重い装備を着た者、が
虎に乗る、と、走らな、い
逆、に、フリーナイツなど、の、軽い装備の者が
象に乗った、ら、的になる
一般的な馬「サラブレッド」は、軽種の、馬
つまり、虎、だ
馬体、も、５００㌔くらいの、小型、だ
騎士が、乗るような、馬が、重種
ブルトン、とか、シャイヤー、とか、だ
大きな固体、なら、１㌧を超えること、も、珍しくない
海の人 ディーク が村を出ました。
11人目、サボリ魔 イェンス が参加しました。
サボリ魔 イェンスは、ランダム を希望しました（他の人には見えません）。
無愛想 サシャ
騎乗職にも、色々、ある
馬、に、車を引かす、古代ローマの戦車隊
重い甲冑を着込み、ランスを用いる騎士
騎乗状態から、弓を射、槍を振るい、剣を用いる武士
モンゴルの用いた、騎馬弓兵
三国史の様な、中国史に見る、武将など
他に、も、各国に、騎馬を用いた、兵種が、ある
騎乗職、は、自分の才能、や、武術、よりも
自分の、乗る馬を、理解し
人馬一対、となり、最も有効な、戦術をこなす事が、大事
軽装騎兵だから、弱いと言うのは、違う
重装騎兵だから、強いと言うのも、違う
戦い方に、違いが、あるのだ
相手の、土俵に、あがった方が、敗北する
だから、自分が、どんな戦い方、を、したいのか
どんな姿が、かっこいいと、思うのか
そういうのを、中心に、兵種を、選ぶと、いい
そこに、強弱、など、ありはしない
若者 ロヴィン
……。
ごめん。
所用でこの後参加が出来なくなった。
上記議論周りが主因ではない、と誤解の無いように言っておく。
各々が各々の楽しみを得られる村になりますように。
【独】 若者 ロヴィン
より華やかに「戦記がしたい」という理想を持つことは悪くない。
それを参加者に求めることも。
それを否とする参加者が無理に入って、全員が何らかの不満を抱えるよりはまし。
村建てもいち参加者なのだから、譲りまくる必要は無い。
ただ、それで。
参加者が集まりづらくなったとしても、文句は言えない。
需要と供給。難しい。
……ちなみに。
兵種や陣形を解説したサイトのURLをWikiに掲載してくれると有難いと思う。
そもその知識がないならだめ、というなら、勿論別。
若者 ロヴィン が村を出ました。
無愛想 サシャ
要は、出来る奴、が、出来る事、を、したら、いい
バトルが得意な奴は、バトルを盛り上げる
対話が得意な奴は、対話を盛り上げる
知略のぶつかり合いを、したいなら
出来る奴が、相手を、する
私、は、どこも、拙い知識だが
きっと、知略合戦の相手は、出来る
皆が、協力する意思を、失わない、なら
出来る事を、やろうと、するのなら
きっと、皆が、満足出来る
もし、不安が、あるのなら
この村で、見きわめたら、いい
私は、不安を、拭うように、努力、する
11人目、いっぱいいっぱい ノトカー が参加しました。
いっぱいいっぱい ノトカーは、おまかせ を希望しました（他の人には見えません）。
いっぱいいっぱい ノトカー
[「失礼するであります！」などという声が廊下から聞こえた。すぐに勢い良く講義室の扉が開かれ、強く靴音が鳴らされる。
今度はゆっくり閉められた扉の前に立つのは、線が細く、地味で、どこか頼りなさげな顔立ちの青年。背筋を伸ばして、敬礼。]
ノトカー・マレット、只今到着であります！
道中山賊に襲われ、関所に引っ掛かり、嵐に襲われで到着が大幅に遅れましたことをお詫び申し上げます！
[高く声を張り上げてから、近くの受講生(モブ)に歩み寄り、恭しく挨拶してからノートを見せて貰うように頼み始めた。]
サボリ魔 イェンス
■布陣の課題再挑戦
「敵の正面から偵察してきた結果です。
南方の平野部に歩兵約3000。その後方の斜面部分に弓兵１部隊。歩兵からみて左手後方。敵からみると右翼方面の一番高い部分に長槍隊1000。
歩兵より向かって右手。敵からみて左翼部分の一段高いところに、やや離れて騎兵が約50O。これは歩系より若干前方。
さらに頂上付近にむかうところに敵の本隊と思われる歩兵が約1500。以上です。」
と講義の内容を踏まえたところで、たぶんこれくらいしか書けないと思うのですが、これで大丈夫なのかどうかがわからないのです。遊撃隊はややこしいので抜かしてますけれども。
サボリ魔 イェンス
これをさらにレベルを上げて「やや離れた騎兵」の「やや」を表現する部分は想像力でってことなのでしょう。
ただ「馬で30分くらい」ならやや離れてるって話じゃないでしょうし、「部隊が普通に話せるくらい」なんて書いてしまったら、さすがに近すぎる気もするのです。なら、どの程度なら突っ込みが入らないのかがわからないので不安なんですよね。
無愛想 サシャ
・・・本当に、いっぱいいっぱい、だな・・・
[そんな事を、新しく入室した者に、呟き。
窓から、空などを見た。]
嵐・・・ここにも、来る、かな
[雷とか、強い風は、苦手だ。
怖いし、凄い音がするから。]
サボリ魔 イェンス
「人が100歩」みたいな書き方もありますが、100歩といっても大人と子供じゃだいぶ違うからそれだと距離感がつかめないというか。
例えば「馬で5分」くらいなら妥当と認められる範囲なのでしょうか。それと「５分」って書いていいのか、それとも「馬にのって300数えるくらい」じゃないとダメなのか。
更にいうと、斥候がそういう距離感を把握できるのは妥当なのかどうか。そもそも斥候って敵にどれだけなら近づいてもおかしくないのか。そこも実はわかってないんです。
いっぱいいっぱい ノトカー
[ノートを見終われば、「なるほど！」と一声あげて、礼を言ってから適当な席についた。]
実は、1日目開始頃まで中の人が多忙なのであります。
故に大変恐縮なのでありますが、宿題に対し素早い回答が難しくあります。
模擬戦に参加したい故にこうして参加させて頂いたのでありますが、今も宿題に答えずにすぐに退席する必要があるのであります。（現在議論されていることについて、思う事もあるのありますが…）
模擬戦前には確実に余裕が出来るので、ご了承願いたくあります！[敬礼]
【独】 サボリ魔 イェンス
/*
余談ですが、某赤毛のお兄さんは、サブラ手前から斥候出してちゃんと報告シーンとかやりたかったらしいよ？
ただ、お兄さんの中の人はそれこそ知識ゼロだったですし、どう書いていいものかわからなかったですからね。当時は今よりもっと知識なかったですし。
軍事教官 ヒンメル
ロヴィンの帰郷と、ノトカーの巻き込まれ体質を把握。
ロヴィンはお疲れさま&ありがとう。
ノトカー、当校は君を歓迎する。
模擬戦の概要説明と陣営希望集計を26日に行う予定だ。
どっちの陣営でも問題なし、というなら構わないが、時間がとれたらちょっと覗いてみてほしい。
軍事教官 ヒンメル が村を出ました。
11人目、君を狙っている リヒャルト が参加しました。
君を狙っている リヒャルトは、ランダム を希望しました（他の人には見えません）。
君を狙っている リヒャルト
>>422
気にしすぎだよ…といっても、引っかかっているのだろうね。
おれは君が用兵をしないことになんら不満はなかったけども？
君を狙っている リヒャルト
というか、かく言うおれもまったく用兵してないんだが。
おれが接敵しろと言ったのは用兵じゃなくて、自分の射程内に敵がいないじゃないかというワガママRPだよ。砲列艦の運用としては下策だよ、おれの意見。
だから、拒否した君の見解の方が正しい。
その点でも(PLとして)なんら不満はないんだ。
君を狙っている リヒャルト
この辺の「RPで敢えてベストじゃないことをする」という扱い、難しいね。
相手には、RPで提示されたものがPLの意向なのかと見えやすいし。
おれも実際、それで君のキャラを誤解していたように。
君を狙っている リヒャルト
君は充分に戦記村の趣旨を理解して、なじんでいるとおれには感じられるけど。
君が、自分は戦記的RPができてないと思っているのは、君の理想が高いからだろうと思う。
まだまだ格好よくなれる、という飢餓感のようなものも理解できるし、共感する。
君を狙っている リヒャルト
勉強の場をつくることで軍事RPはベースアップできるはず、というのがこの学校の設立目的だったよね。
それも、君の発案だ。
ここを卒業したら、それ以前よりは知識も経験も増えていると思う。同じことの繰り返しにはならない。
ならないために、ここがある。ここにいる。
そうじゃないか？
君を狙っている リヒャルト
おれはSじゃないから、君を苦しめて楽しくは感じないんだ。
発言の意図とは別のところで、不用意に君を落ち込ませたことを申し訳なく思う。
さて、なんとまとめていいか悩むけど…
「性懲りもなく君を狙うよ」とだけ。
君を狙っている リヒャルト が村を出ました。
11人目、軍事教官 ヒンメル が参加しました。
軍事教官 ヒンメルは、おまかせ を希望しました（他の人には見えません）。
軍事教官 ヒンメル
[ サシャの熱いスタンスと、イェンスの生真面目さに目頭を押さえつつ。 ]
おれは君ら生徒を大事にしなければ罰があたるな。
貴族 ドロシー
大斧や鎚、大剣使いは大概が力自慢の兵（つわもの）ゆえ、
腿を打ったところで怯んだり、手首を打ったところで得物を容易く離してくれるかは不安じゃ…だな。
しかし基本彼らは徒歩であり
その一撃を奮う時以外は、重装備の兵ほど動きが鈍くもないだろうから、
矢張り顔面の急所、眼周りを狙うべきだろう。
彼らの得物は守りには適さない。蛇のように掻い潜って狙らせて貰う。
止めは他の者に任せる――私の鞭は払い、落とし、崩し、そして乱す為にある。
先陣を望むのも、その理由からだ。後続の者が討てばよい。
長柄の戦斧なら斧部分の大きさにもよるが馬上でも振るえ、攻守も問題ないか。
だが本領はやはり徒歩。応用が利く太めのフェンサーが近いだろうか。突く代わりに薙いでよし割ってよし。
武器の距離も広くなるし、懐に入るまでが厄介だな。
ロヴィン。あまり絡めなかったが、また……だ。
[去りゆく彼に手を振った]
サボリ魔 イェンス
あー、うん。や、俺だけのことだけじゃなくてですね……。
教官が求めてる雰囲気ってのはわかってて、そのために知識のベースをあげるのもわかってる。
ただ……教官がそういうのが好きな為に、俺が書いたこと、あるいは別の人でも書いたことが、教官が「それはないのでは」って思った時に、教官と、書いた人がお互いにストレスを溜めてしまったらどうしようという心配があるんですよ。
教官のストライクゾーンは本当は俺が思ってるより広いのでしょうが、それでもアウトレンジに投げてるんじゃないかという不安は、ここで解消したいなぁとも思っているので。
貴族 ドロシー
ふむ、そうか。
我が養子なのだが…ロックパインくん。
おぬし。もてなかったようじゃな。
[戯言を言いつつ、差し出した縫ぐるみの首を右手から抜いた鞭で絡め取り、宙に舞わせてそれを…{2}偶：受け止めた 奇：床に落ちた]
軍事教官 ヒンメル
イェンス>>430 課題の講評
短くまとめてきたな。
些末な表現の問題だが、文中に「～からみて」とあると視点(基準位置)が変わった感じを受ける。
もう1点「頂上付近にむかうところ」だと、頂上方面に移動中と誤解する場合がある。
以上を踏まえて、訂正してみた。
「敵の正面から偵察してきた結果です。
南方の平野部に歩兵約3000。その西南方向の斜面部分に弓兵１部隊。
敵右翼方面丘陵部の一番高い部分に長槍隊1000。歩兵隊より奥まった位置です。
敵左翼部分に、歩兵隊からやや離れて騎兵が約500。これも丘陵部に位置し、戦列は歩兵隊より若干前方。
南西にある山の北面中腹に敵の本隊と思われる歩兵が約1500。
以上です。」
これに、ベルティルデやミヒャエルの使ったような全体を一言であらわすと、が付け加わるとさらに把握しやすくなると思う。
これは視点がブレているのではなく、「相対位置」と「絶対位置」の提示をする、ということだ。
やや、などの部分は書き換えを省いたが、方法としては部隊サイズで距離を説明するという手もある。
サボリ魔 イェンス
なんというか、もうちょっと生徒に優しくてもいいんじゃないかなぁと思ったんですよね。昨日のやりとり時点で。判っている人には当たり前でも、判らない状態には、何が判らないのか説明も難しいという場合もあるかと思うので。
俺みたいに軍事知識やＲＰ方面はさっぱりでも、質問力はそれなりにあるのだと、聞きたい回答を引き出すほうに走るからいいんですけどね。
「PCを弱い方向に位置づけられる方が困る」についても、設定だけなら強く出来ても、実際に描写が伴わなければ説得力に欠けるというのがこのシリーズのスタンスだと思ってますし。その説得力を与える材料は多ければ多いほどよいかなと。
無愛想 サシャ
>462
正直・・・者？
[なにか、自分は失敗したのだろうか？
そんな風にも、思ったが。
相手が楽しそうだから、いいか、とも思った。]
槍術、に大事なの、は、距離感と、バランス感覚
ランス、は、技とかより、筋力が、大事
ドロシー、が、槍を使いたい、なら
きっと、出来るように、なるよ・・・？
[自分なりに、鼓舞したつもり・・・なのだが。]
ん・・・と
弓、は、自信がないと、当たらない、物
外すことを、怖がると、失敗するの
だか、ら、私は、自分と、自分の想いを、信じる
一番、大事な事だと、思う、から
軍事教官 ヒンメル
今日の講義は「軍の編成と兵種」だったな。
本式にはかなり複雑になるので、ここでは「ルー・ガルー戦記」の描写の助けになりそうな語彙をごく簡潔に説明する。
軍事教官 ヒンメル
■軍編成
総大将 > 軍団 > 師団 > 旅団 > 連隊 > 部隊 > 小隊
PCが軍人なら最低限、自分の所属している部隊と軍団だけ設定しておくこと。
師団や旅団は無理に出さなくても何とか形はつくのは「ルー・ガルー戦記1・2」で確認済みだ。(むろん、出しても問題ないが、局地戦で使うのに差を描写するのが手間だから省いていいと思う)
軍事教官 ヒンメル
わかりやすく区別すると、
「団」は戦闘要員から補給要員まで作戦に必要な兵種を組み合わせたもの。
「隊」は騎兵なら騎兵だけ、弓兵なら弓兵だけといった単一兵種の集まり。
大隊・中隊・小隊という言い方をすることもある。
軍事教官 ヒンメル
旅団がいくつか集まって師団になり、師団がいくつか集まって軍団となる。
同様に、小隊がいくつか集まって部隊になり、部隊がいくつか集まって連隊となる。
それぞれの人数は、兵種や時代や国家の規模によって千差万別だ。
大規模な部隊が、小規模な連隊より人数が多いこともある。
目安として、部隊は「指揮官の声(命令)の届く範囲」で軍事行動を行える人数とするのが基本だ。
歩兵なら100-300名程度を基準にして描写するといい。
軍事教官 ヒンメル
よって、基本軍事行動単位は部隊(company)だ。
そのまま会社(カンパニー)の語源だと知っておくと、目的をもって集められた集団という感じがつかめるだろう。
小隊は偵察などの任務単位のチームと考えておこう。
貴族 ドロシー
こっちならば、それなりに指先感覚なのじゃがな。
馴染みの問題か…それとも…
[鞭を手で玩びつつ、脳裏に浮かんだ『自分は弓というものをまだ信じるに至っていない段階だからなのかも知れない』という疑問が沸いたが、目の前の彼女のことを思って口には出さず]
ああ、スイ○傭兵御用達じゃな。
扱う点では問題は少ない。
じゃが…どうしても突きあいでは打ち負ける不安がのう。性質上、機先を制する速さは得れぬし、リーチの差も…悲しいがあるのでな。
軍事教官 ヒンメル
■階級
総大将 > (軍)団長 > 隊長 > 兵(下士官・兵卒)
自分の階級がどこだか把握できれいればOK
軍師役は総大将直下に位置する。先陣きって指揮する軍師兼武将のタイプなら配下部隊があってもいい。
軍事教官 ヒンメル
軍議に参加する(=囁き職)は、部隊長以上にしようと考えている。
むろん、部隊長以上でもあえて素村にして軍議に参加しないPCがいてもOKだ。
作戦立案は面倒だからパス、与えられた任務を遂行する方がRPを楽しめるという者は素村の方がプレイしやすいと思う。
軍事教官 ヒンメル
まあ、その辺の感触は、27.28日の模擬戦で体験してもらえれば、と思う。
模擬戦では、全員が強制的に囁き職だ。
軍議で発言しなくても、白ログで話してくれれば突然死はしない。
軍事教官 ヒンメル
階級の呼称は特に設定していないので、それっぽい呼称をつけてかまわない。
(ただし、各陣営で統一感を持たせること)
物語の雰囲気づけならば、軍団長、連隊長、部隊長、小隊長、それ以下は
下士官→ 曹長 > 軍曹 > 伍長
兵卒→ 兵長 > 兵
くらいで足りるかと。
軍事教官 ヒンメル
ちなみに部隊は士官が隊長となるのが普通。小隊なら下士官もあり。
つまり、おまえたち士官候補生はここを卒業したら、いきなり100人からの命を預かる部隊長になる可能性もあるわけだ。
軍事教官 ヒンメル
●おまけ
「大局将棋」の初期配置図
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E5%B1%80%E5%B0%86%E6%A3%8B#.E5.88.9D.E6.9C.9F.E9.85.8D.E7.BD.AE.E5.9B.B3
ここまで階級あるとすごいだろw
貴族 ドロシー
違いと言えばランスなどは一番スピアは別物だからの。
あんな鉄塊と蔑むものもおる。だが重騎兵集団のランス突撃は…。
っと、話が逸れたな。軽騎兵ならば実際一番の武器はスピアだな。方天戟や蜻蛉切などは馬上槍だろうし。
＞教官殿
一応触れておくと、相槌ぐらいしか打てぬので反応しておらぬが、ちゃんと聞いておるぞｗ
無愛想 サシャ
ランス突撃は、怖い
先の尖った鉄が、走ってくる、んだから
あんなのと、正面からは、戦えない・・・
スピアは、軽く、多様な戦術が、可能
だから、女の騎兵も、扱う事が、出来る
自分にあった、武器を、使うと、いい
[こくこく、何度かうなずいた]
貴族 ドロシー
スピアの話が出たので戯言を少々。
私の設定は馬上鞭使い…うむ、基本はオリジナル。
他にいるかは知らぬ。有用かもわからぬ。ノリじゃ！
[くわっと大口を開けて威嚇した]
貴族 ドロシー
騎馬兵同士は槍の突き合いがメインだと思っておる。
少なくても初手、駆けながらぶつかる時はそうであろう。
いきなり振り被って斬り付けたり、
片手でびゅんびゅん廻しながらの者もおるが……
まあ、少なくても一般兵ではそうだと思った。
[前○慶次郎のような姿を想像して、身震いした]
貴族 ドロシー
私のような非力、小柄、リーチ差がある身で相手と同じ条件で戦うのは苦しい。
なので、スピアを選択はできなかった。
代わりに目をつけたのは弱点だ。
突くという直線的な攻撃しか基本難しい点じ…だ。
それも基本片手。方向と狙いが限られ、ブレやすい点を考えた。
これなら後の先、突かれた槍を素早く打ち払う武器（鞭）ならば
自分のキャラ設定に無理なく対応できないだろうかと。
目利きとスピードと身軽さで対抗できぬかとな。
[士官学校ということでネタキャラ狙いをしたかったという大前提もあると追記]
貴族 ドロシー
そして自分の小柄で身軽さを逆に武器にして、
両手放し状態が相手（成人男性）よりもかなりし易いという事も考えつつ、武器の性質上両利きは欲しいと思ったので両手使いにしてみた。
この辺もノリかのう。鞭の太さや性質などもこの辺ででっち上げた。
まあこういう思いつきの嘘が可能なのがノンフィクションの利点の一部だと思っておる。
そしてまるでリアルでも通用しそうだと誤魔化せれば、
ロールプレイとして上手い使い手なのかなぁと漠然とな。
[まあ折角なので設定語りじゃ。言う機会あるかわからぬのでなｗ]
転校生 アプサラス
ロヴィンは所用で退出したのねん。
御一緒出来なくて、残念だわ～。
別の場所でお会いした際には、宜しくお願いします。
[ロヴィンの背中に手を振った]
無愛想 サシャ が村を出ました。
11人目、無愛想 サシャ が参加しました。
無愛想 サシャは、おまかせ を希望しました（他の人には見えません）。
転校生 アプサラス
[休憩時間にぶらりと敷地内を歩き回る。
敢えて案内板を見ずに、時間帯と人の流れからその行き先を推測するという、大雑把な方法を選択する]
この時間ならば、みんなが向かう先には学食が存在すると思われる。
[などとこっそり呟きつつ、集団の後を追う。
今回は比較的推理が簡単だったらしく、やがて”満腹堂本舗”と看板がかかった学食が見えてきた。
そこで”オリエンタル焼きそば”なるメニューを食した後は、真っ直ぐ講義室に戻る。他の施設はおいおい調査すればよいと判断した。
講義室に戻って、授業の開始を待つ]
軍事教官 ヒンメル
うむ、食事はすませた。
ちなみに、「ルー・ガルー戦記3」では兵糧や物資不足のことは考慮しなくていいというルールになっている。
逆に、そこを攻めるという選択肢もないわけだ。
残り兵糧計算とか暗いし面倒…が本音ではない、断じて。
にぎやかな飲食シーンのないRP村は寂しいからだ。
軍事教官 ヒンメル
提出された宿題に目を通す。
皆、兵種の特徴や基本的な運用については頭に入っているんだな。
(むしろ、おれより詳しい…)
ただ、「これらを組み合わせた運用」、「敵の意図が加わる実戦で用いるとき」に使いこなせるか自信が持てない不安があるのではないかと考えている。
【独】 軍事教官 ヒンメル
「ルー・ガルー戦記1」では、見事に男しか風呂に入らなかったが。うむむ。
http://1st.geocities.jp/enju_loup/neta01.html
軍事教官 ヒンメル
濡れた弦でいかほどの威力が出せるだろうか。
まあ、風呂で弓を引く図を想像しただけでも…ぐふぅ。
代わりの服なら くまさん柄のパジャマ とか 十二単 とか置いといてやるぞ。
貴族 ドロシー
ティコ…か。
[厩舎で聞き覚えがあれば、ふむと頭の中で何か納得できたかもしれない]
食事の話か。
私はスズキの塩釜、カンタレッレとマッシュルームのクリームスープを頂いた。
肉料理の気分ではなかったので何となくだ。
無愛想 サシャ
大丈・・・夫
弓は、水に、つかない・・・ぞ
服、は・・・
[クマさんのパジャマ、凄く着たかった。
むしろお風呂より、パジャマが着たかった]
じゅ、じゅうに、ひと、え、で・・・
[しかし、クマさんが良いとは、言えなかった]
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