いや、成績が優秀であることと、生徒として優秀であることはまた別だ。 私の授業は、単に科学に関する知識を皆に教える為にやっているわけではない。 問題に向かって、どのように回答を得るのか。 その手法については惜しみなくノウハウをつぎ込んでいる。 だから……「カフェテリア」がない、という問題に対し 行動を起こす君は、優秀な生徒さ。[素直に賞賛を口にして]